倡导专业关怀 以爱引领成长——北京专业心理咨询、心理咨询师实习、沙龙课程、企业服务!
北京心方向心灵成长工作室
您所在的位置:首页 > 沙龙&课程 >

沙龙&课程

关注新浪微薄

“精神分析与我们”系列课程花絮——移情与亲密关系
来源:未知 发布时间:2014-02-20 19:30 作者:心方向工作室
关键字:
        2013年2月16日,马年春节后的重新相聚。“精神分析与我们课程”继续开展第七讲,由丛妍老师和宋光伟老师和大家探讨又一个充满魅力的主题“移情与亲密关系”。
 
 
 
       如果说,我们之前所讨论的防御机制、俄期情结、强迫性重复、投射等等,还是自己一个人的事情,那么从今天开始,我们就要开始尝试去理解两个人的关系。因为亲密关系是与他人有关的,是一对儿一对儿出现的。
 
       两位老师继续带领大家思考,亲密关系带给了我们什么?大家纷纷回答,亲密关系让我们产生了归属感、满足了我们的依恋、帮助我们对抗孤独……那么,理想的亲密关系如此幸福、如此美好,而我们现实中却频频感到痛苦,这是为什么呢?为什么不能一直美好下去,像我们每个人所期待的一样?让人心驰神往的童话故事里,王子和公主从此过上了幸福快乐的日子,然后故事就结束了。如果继续写下去会怎样呢?
 
       学员们开始分享,我们自己和我们身边,那些形形色色的、让人困惑的亲密关系:伴侣之间、婆媳之间、朋友之间……尝试去理解这些关系的模式和形成的原因。

 
       分享之后,丛老师给出了指导:在亲密关系中,我们看到的是行为、情绪,而其产生的过程却发生在潜意识里。这时我们需要引入“移情”这一心理现象,来帮助我们更好的探索亲密关系的奥秘。

       移情现象,最早是在安娜·O的案例中被发现的。该案例一向被认为是精神分析治疗史上的一个里程碑式的成就典范。安娜·O是一名癔症(即歇斯底里症)患者,当时弗洛伊德的老师布洛伊尔是她的医生,他使用“扫烟囱”式的谈话疗法,帮助安娜缓解癔症病情。就在安娜癔症见好、布洛伊尔认为谈话疗法即将成功的时候,忽然有一天安娜宣称自己怀了布洛伊尔的孩子,并且即将分娩。她的身体反应也像一个即将分娩的孕妇一样,痛苦的捂住肚子、倒在地上、不断的呻吟。这当然不是真实的。然而布洛伊尔被她的举止惊呆了,后来只得放弃了治疗。这个事件引发了弗洛伊德的极大研究兴趣,于是“移情”这一心理现象开始被人们所觉察。
 
       移情,在台湾被译为“转移关系”(宋老师认为这个翻译更为准确),是一个心理学概念。它指的是“在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中,来访者对分析者产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到咨询师身上的过程。”丛老师解释说,在广泛意义上,移情指的是我们将自己早年和重要他人之间的关系模式,转移到其他人的身上的过程。转移的,不只是情绪,还有包括感受、互动方式等整体的关系模式。
 
       可以说,移情,是我们建立一切人际关系的基础。
 
       由此就可以解释,之前大家所讨论到的亲密关系中的痛苦和困惑的根源所在了。因为,在所有的关系中,都包括现实和移情两个部分。真实的对方是现实,我们转移过去的早年重要他人的关系特质是我们的移情。当现实和移情发生矛盾的时候,冲突就产生了。
 
       为什么越亲密的人越容易吵架?从移情角度来解释就是:我们和亲密的人在一起时,转移了我们大部分的关系,现实的那部分就会减少。比如我们认为:你应该是这样这样的(这样这样,来自于我们和早年重要他人的关系模式),可是你怎么是那样那样的呢?这使我们很不舒服,不断产生争执,直到我们对对方的很多幻想都破灭掉。然而这不一定是坏事。幻想破灭这个过程,恰恰是建立持久亲密关系的必经过程。
 
       比如两个人建立恋爱关系时,其实是四个人在交流,我、你、我幻想中的你、你幻想中的我。我不断的和幻想中的你打交道,你不断和幻想中的我互动,于是真实的我和真实的你慢慢开始冲突起来。如果我可以承受真实而非幻想中的你,你也能够承受真实而非幻想中的我,此时,我和你才能真正建立持久稳定的亲密关系。
 
       所谓的“一见钟情”来自于强迫性重复,而“日久生情”就来自于移情了。而这并不是说,移情是关系建立后期才慢慢出现的,其实在我们接触的第一时间里,移情就已经发生了。只是,我们需要等待它逐渐从潜意识上升到意识层面,为我们所发现。
 
       在咨询室里,移情也具有重要的作用。精神分析流派甚至认为:治疗,是在识别移情后才开始的。丛老师接下来讲解了心理咨询中,移情和反移情的工作机制。对于移情而言,咨询师需要在识别并接住来访者的移情,通过解决移情问题,来帮助来访者对自己的关系模式有更多的认识和领悟。对于反移情则要识别:哪些是来访者带来的——这部分具有治疗作用;哪些是咨询师早年没有解决的自身问题带来的——这部分不具有治疗作用。一个咨询师的能力,取决于他在多大程度上能够区分这两种情绪,从而利用具有治疗作用的部分去工作、避免不具有治疗作用的部分的干扰。

 

       课程的最后的半个小时里,两位老师以一位学员分享的自己和朋友、朋友和丈夫的亲密关系中为例,更为详尽地分析了“早年和重要他人之间的关系,转移到自己伴侣和朋友身上”的呈现形态。在此也要感谢那位学员所带来的真诚的分享。这个过程中,大家尝试利用刚刚学到的知识,参与到讨论中来,更好的理解了移情的概念、移情和我们生活、和亲密关系的联系以及所起到的作用。
 
       本次课程就在热烈而深入的讨论中,落下了帷幕。下周我们的课程有所调整,两位老师带领大家探讨“客体关系与亲子教育”。我们从经典的精神分析理论,过度到客体关系理论,相信下次的课程在老师和学员的共同投入参与下,一定更加精彩!
上一篇:走近神秘的心理咨询——心理咨询师职业发展之路
下一篇:马勒的理论与孩子的成长过程——“精神分析与我们”系列课程第9
热点文章
[沙龙&课程] 10月7日“我和你”工作坊花絮
[沙龙&课程] 防御机制与生活——“精神分析与我
[沙龙&课程] “与梦对话”释梦技术沙龙第二期活
[沙龙&课程] 精神分析与我们”主题工作坊落下帷
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—
[沙龙&课程] 心方向工作室意象对话沙龙花絮
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—
[沙龙&课程] “我和你”人际关系主题工作坊第三
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—
[沙龙&课程] 俄期情结与两性成熟——“精神分析
相关文章
[沙龙&课程] “精神分析与生活”学习小组招募(
[沙龙&课程] 尚德机构实习课程"精神分析与
[沙龙&课程] “精神分析与我们”第二季课程花絮
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—
[沙龙&课程] 潜意识与共情技术——“精神分析与
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—
[沙龙&课程] 自恋与我们的空虚感——“精神分析
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—
[沙龙&课程] 自恋与自卑和自大——“精神分析与
[沙龙&课程] “精神分析与我们”系列课程花絮—